二本院校和高中哪个好就业

去二本大学当老师好还是在高中当老师好为什么呢 -...

二本高校老师这一岗位的稳定难题，本人觉得，伴随着人口老龄化与高龄化的加重，在未来，教育培训行业受到损伤是毫无疑问的。二本高校看上去相对稳定，是由于前边也有三本，民办院校与专科顶着（人口老龄化冲击性的主要目标可能是三本与每个民办学校学校）。殊不知我还是提议我们要有危机意识，将来如何确实不好说。当二本高校都受到损伤之时，那个时候我国该是处在一个很细微的情形了，很可能这一定编也要不了大家。

二本大学工作中轻轻松松，基本上无需加班加点。普通高中看学科，语文课，英文得话早上七点来晨读，夜里九点放学后，24小时基本上都是有课，还得判工作，周六还得授课。这确实并不是一般的累。大家普高的方式是带毕业班的专业带毕业班，别的教师带高一高二。带毕业班的教师更为强大一些，精力及其工作能力层面，自然听说会依照学员高考分数抽成。

当大学老师好呀，大家校园的教师一周就那?N几组，你课上得好上不太好也无人管，总之期终学员全是自已去看书备考，学生成绩不太好也没事儿，了不起期终多挂掉人。高等院校多么好，我确实很艳羡我们的老师，舒适轻轻松松薪水高。大学老师这一行业地位或是挺高的。

一定挑选去二本当老师，这一妥当安全性。反过来一些好的学校当老师，尤其是一些985.211的，这种有的教师招聘便是喊着大学的招牌的辅导机构，招一堆国家计划的挣钱的。

如果是尤其必须户籍，你能挑选去初中，不然即使没有定编因为我提议你来二本。二本学校一般全是宣布教师，便是行政管理学的也是统招，不大可能运用知名度对外开放赢利，是多少也算得上非常靠谱。

大学老师地位认同度高，谈对象非常容易向顶层流动性，??利高，工作中平稳轻轻松松，尤其非常容易混日子，没啥课堂教学工作压力。但不易社会人，缺陷也就是要是没有科研课题得话收益少点，不层面累积人脉关系资源，如果是没有啥大理想安于现状的女性，提议去高校当老师。

高中教师呢，收益也许会高些一点，很有可能有父母上贡，或是课后辅导收益，由于你把握学员的发展前途，因此非常便捷结识社会发展人员，人脉关系资源累积起来比较非常容易。

去二本大学当老师好还是在高中当老师好？为什么呢？

二本高校老师这一岗位的稳定难题，本人觉得，伴随着人口老龄化与高龄化的加重，在未来，教育培训行业受到损伤是毫无疑问的。二本高校看上去相对稳定，是由于前边也有三本，民办院校与专科顶着（人口老龄化冲击性的主要目标可能是三本与每个民办学校学校）。殊不知我还是提议我们要有危机意识，将来如何确实不好说。当二本高校都受到损伤之时，那个时候我国该是处在一个很细微的情形了，很可能这一定编也要不了大家。

二本大学工作中轻轻松松，基本上无需加班加点。普通高中看学科，语文课，英文得话早上七点来晨读，夜里九点放学后，24小时基本上都是有课，还得判工作，周六还得授课。这确实并不是一般的累。大家普高的方式是带毕业班的专业带毕业班，别的教师带高一高二。带毕业班的教师更为强大一些，精力及其工作能力层面，自然听说会依照学员高考分数抽成。

当大学老师好呀，大家校园的教师一周就那麼几组，你课上得好上不太好也无人管，总之期终学员全是自已去看书备考，学生成绩不太好也没事儿，了不起期终多挂掉人。高等院校多么好，我确实很艳羡我们的老师，舒适轻轻松松薪水高。大学老师这一行业地位或是挺高的。

一定挑选去二本当老师，这一妥当安全性。反过来一些好的学校当老师，尤其是一些985.211的，这种有的教师招聘便是喊着大学的招牌的辅导机构，招一堆国家计划的挣钱的。

如果是尤其必须户籍，你能挑选去初中，不然即使没有定编因为我提议你来二本。二本学校一般全是宣布教师，便是行政管理学的也是统招，不大可能运用知名度对外开放赢利，是多少也算得上非常靠谱。

大学老师地位认同度高，谈对象非常容易向顶层流动性，褔利高，工作中平稳轻轻松松，尤其非常容易混日子，没啥课堂教学工作压力。但不易社会人，缺陷也就是要是没有科研课题得话收益少点，不层面累积人脉关系资源，如果是没有啥大理想安于现状的女性，提议去高校当老师。

高中教师呢，收益也许会高些一点，很有可能有父母上贡，或是课后辅导收益，由于你把握学员的发展前途，因此非常便捷结识社会发展人员，人脉关系资源累积起来比较非常容易。

去二本大学当老师好，还是在高中当老师好？

大学老师和高中老师的工作侧重点有所不同。

大学老师的工作侧重点我认为更多的是在科研上面，因为大学老师的授课任务，相对来说并没有多重。同时在大学里面当老师在教学上面也没有太大的任务，也没有太大的压力，学生学的怎么样，主要还是看他们的主观能动性，学的不好，挂科重学。

大学老师的精力可能更多的是集中在科研这个方面，各个学校都对科研有非常明确的要求，如果科研任务没有完成，可能影响比较多，比如说评职称，比如说提高待遇等等，这些都是和科研成果紧密相关的。

如果是在高中当老师，那么更加重要的是教学的任务，高中当老师最主要的就是上课，最主要的就是教育学生，所以说高中老师的压力主要是在教学上面，反而没有什么科研任务。

高中老师的教学任务可以说是非常重的，在高中里面当老师，不仅仅是白天要上课备课，改作业，晚上上自习，还需要到现场进行辅导，如果是第二天早上还需要非常早就到学校，因为学生早上很早就起来晨读了，学校的老师也必须在位。

可以说不管是大学的老师还是高中的老师，工作压力都是非常大的，并没有大家想象中的那么轻松。

大学老师和高中老师的发展前景，或者大学老师的发展前景更好一些。

首先就是大学老师进入的门槛比较高，这也就导致了大学老师的待遇普遍要比高中老师要好很多。

大学老师除了教学任务以外，刚才我也说了是有非常重的科研任务的，通常有科研任务就意味着有项目，有项目就意味着有绩效，所以在大学里面当老师除了正常的工资以外，每年还可以领取到一定的项目提成或者是项目的绩效，总体收入还是相当可观的。

在大学里面当老师可以说掌握的资源更多一些，因为要负责相应的科研任务，手里面就会有比较多的经费，如果出了成果，那么对于未来的发展也是非常有帮助的，并且在大学里面的很多科研成果是可以转化为经济的，只要自己的科研成果能够被运用到生活当中，那么很有可能就可以得到一定的提成。

而在高中里面当老师除了上课以外，可以说并没有其他的什么特别的任务，但是上课任务又非常重，这个上课又不产生工资以外的任何收益，现在国家对于培训机构或者是补课也是有非常明文规定了，很多老师说实话也是没有什么外快的。

不管是去大学当老师还是在高中里面当老师，我认为都是非常辛勤的园丁，都是培育祖国未来花朵的岗位。