在五彩斑斓的童年记忆里，总有一些人如同温暖的阳光，照亮我们的每一天，对我而言，三年级时的同桌——李明，就是那束最耀眼的光芒，他不仅是我学习上的好伙伴，更是我生活中不可或缺的朋友，一颗永远热腾腾、乐于助人的“热心肠”。

一、初识热心肠

记得刚升入三年级的第一天，班主任老师安排座位时，李明成了我的新同桌，他个子不高，眼睛却大而明亮，笑起来还有两个浅浅的酒窝，给人一种亲切感，起初，我对这个新同桌并没有太多印象，只是觉得他话比较多，总爱找我说话，但不久后发生的一件事，让我深刻体会到了他那颗滚烫的热心肠。

那是一个阴雨绵绵的下午，放学的铃声在雨中显得格外清脆，同学们纷纷撑开五彩斑斓的雨伞，像一朵朵移动的花朵，在雨中绽放，而我，却因为早上出门匆忙，忘记了带伞，只能无助地站在教室门口，望着越下越大的雨，心里焦急万分，正当我准备冒雨冲回家时，一把蓝色的雨伞突然出现在我的头顶。“一起走吧，我家离得不远，可以顺路送你。”李明微笑着说，那笑容仿佛能驱散所有的阴霾。

就这样，我们肩并肩走在雨中，伞虽然不大，但他总是悄悄地把伞偏向我这边，自己的肩膀却被雨水打湿了一大片，那一刻，我深深地被他的善良和无私所感动，心中暗暗给这个新同桌贴上了一个标签——“热心肠”。

二、学习上的小助手

除了在生活中给予我帮助，李明在学习上也是我的得力助手，三年级的学习任务相比之前增加了不少，数学题目开始变得复杂，语文作文也要求更有深度，面对这些挑战，我常常感到力不从心，尤其是数学，简直是我的“头号敌人”，每当这个时候，李明总是耐心地给我讲解，从不厌烦。

记得有一次，我被一道应用题难住了，左思右想不得其解，急得满头大汗，李明见状，放下手中的笔，轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别急，咱们一步步来。”他先是帮我梳理了题目的已知条件，然后一步步引导我找出解题的关键，最后还举一反三，给我出了几道类似的题目练习，在他的帮助下，我不仅攻克了那道难题，还掌握了解决同类问题的方法，对数学的兴趣也大增。

李明不仅在数学上给予我帮助，在语文写作上也是我的小老师，他鼓励我多读课外书籍，积累好词好句，还常常和我分享他的写作心得，在他的影响下，我开始尝试写一些小故事，虽然起初文笔稚嫩，但在李明的不断鼓励和指导下，我的作文水平有了显著的提升，甚至有几篇还被老师当作范文在全班朗读，这让我信心倍增。

三、班级里的“小太阳”

李明不仅是我的同桌和朋友，更是整个班级的“小太阳”，无论是谁遇到困难，他总是第一个伸出援手，班上有个同学家境贫寒，经常中午吃不上饭，李明知道后，悄悄地从家里带来多余的饭菜和他分享，还发动全班同学一起帮助他，让那位同学感受到了集体的温暖，还有一次，学校组织大扫除，李明总是挑最脏最累的活干，从不抱怨，他的身影在校园里忙碌而耀眼，仿佛在告诉我们：帮助别人，快乐自己。

他的这些行为，无声地影响着周围的每一个人，让我们学会了关爱他人，学会了在他人需要时伸出援手，班级里因此充满了正能量，大家变得更加团结友爱，学习氛围也更加浓厚。

四、热心肠背后的故事

我曾好奇地问过李明，为什么他总是这么乐于助人，难道就不怕耽误自己的时间或者惹上麻烦吗？他笑着摇了摇头，告诉我：“每个人的心中都有一片荒漠，需要用爱去浇灌，当我看到别人因为我的帮助而露出笑容时，我的心里就会开出一朵花，这种感觉，比什么都值得。”

原来，李明之所以成为“热心肠”，并非偶然，他的家庭虽然不富裕，但父母都是热心肠的人，经常参与社区的志愿服务，耳濡目染之下，李明从小就学会了关爱他人，懂得了付出比索取更让人快乐，他的故事，让我深刻理解了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

五、永远的“热心肠”

转眼间，三年级的生活已成过往，但李明——我的热心肠同桌，却永远留在了我的记忆里，他的笑容、他的善良、他的无私，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，教会了我如何去爱，如何去帮助他人。

虽然我们已各奔东西，但每当遇到困难或看到别人需要帮助时，我总会想起李明，想起他那颗永远热腾腾的“热心肠”，我相信，无论未来走到哪里，我都会带着这份温暖，继续传递爱与希望，让这个世界因我们的存在而变得更加美好。

李明，我的热心肠同桌，谢谢你，让我在成长的路上，学会了爱与被爱，学会了成为更好的自己。